בגרות בכימיה 2018

היום ה4/06/2018, יום ב' נערכה הבגרות בכימיה ל5 יחידות לימוד אליה ניגשו תלמידי כיתות יא-יב בתיכונים הממלכתיים ברחבי הארץ. לעניות דעתם של תלמידים רבים הבגרות הייתה קשה במיוחד, ולא תואמת את הרמה שבה החומר הנלמד הועבר בכיתות. אנו סבורים שברוב גדול מהשאלות, ובייחוד בשאלות האנסין היו מספר סעיפים שכלל לא תאמו את החומר הלימודי או את הרמה של הבגרויות משנים קודמות. תלמידים רבים שהשקיעו את זמנם, ולמדו בשקידה למבחן זה יצאו מתוסכלים במיוחד מההוואי הכללי של הבחינה. כביסוס לדברי ניתן להשוות לשתי הבגרויות משתי השנים הקודמות, ובפרט את האנסינים שהיו באותה שנים: בשנת 2016 נשאלו שאלות ברמת הבנת החומר שכמעט ולא קשורות לטקסט שניתן, ובשנת 2017 דרשה רמת חשיבה קצת יותר גבוהה אך גם שם נדרשה הבנה בסיסית של התהליכים המתרחשים כמו שרטוט תרשים של "מגיבים ותוצרים". לעומת זאת, במבחן השנה נדרשנו רמת חשיבה גבוהה בהרבה באנסין שלרבים לא היה מובן לגמרי, סעיפים שדרשו רמת חשיבה גבוהה ואף לא הוגנת. איננו מוחים על עצם קיומם של סעיפי חשיבה, אולם בעיננו יש על כל סעיף חשיבה או שאלה מסוג זה לתת שאלה ברמה שונה/שדורשת סוג שונה של מיומנות נלמדת, ולא כך היה הדבר. על מנת לראות את הבגרויות משנים קודמות ניתן ללחוץ על הלינקים הבאים: 

 http://meyda.education.gov.il/sheeloney_bagrut/2017/6/HEB/37381.pdf

http://meyda.education.gov.il/sheeloney_bagrut/2016/6/HEB/37381.pdf

לסיכום, אנו חשים שלא נעשה צדק עם תלמידי הכימיה במועד זה, ולכן אנו פונים בכל לשון של בקשה למשרד החינוך ולאחראי/ת מקצוע הכימיה במשרד, לבחון בשנית את הבחינה ורמתה ולשקול בכובד ראש הענקת פקטור לנבחנים השנה. 

   שתפו עכשיו בפייסבוק

» יצירת קשר עם יוזמי העצומה