הפער בהישגים בחינוך בין יהודים לערבים

בשלושה בדצמבר 2019 פורסמו תוצאות מבחן פיזה 2018, והתוצאות היו חד משמעיות, הפערים בחינוך בין יהודים לערבים התרחבו משמעותית. בעוד שציוני התלמידים היהודים נותרו זהים בהשוואה למועד הקודם (2015), ציוני התלמידים הערבים ירדו באופן משמעותי בכל התחומים שנבדקו בבחינה.

בעיית הפער בחינוך ידועה וכבר מספר שנים מנסים לטפל בה, בשנת 2016 פורסם דוח  'תכנית מערכתית לשילוב כלכלי של החברה הערבית'', הדוח עוסק בעניין פעילות הממשלה באוכלוסיות המיעוטים.

מטרת הדוח היא תיקון עיוותי תקצוב של המגזר הערבי לצד הגדרת יעדים לצמצום פערים במגזר.

עברו שבעים שנה מאז הכרזת העצמאות של המדינה, בה מובטח שוויון זכויות מלא לאזרחים הערבים, אבל ניתן לראות כי הבטחות לחוד ותוצאות לחוד.

בעלי העניין במקרה הזה הם כל אותם האנשים שיושבים בכיסאות הממשלה בתפקידי החינוך ואלו האחראים על התקציבים. אך העניין אמור להיות אצל כל אזרח במדינה הזאת, אצל כל אזרח שחולם על שוויון.

למרות כל התוכניות לשיפור שהיו גם בעבר, הפערים עדיין גדולים, השלכות הפערים בתוצאות החינוך הן לטווח הארוך, פערים בחינוך היום, מביאים לפערים בתעסוקה בעתיד וירידה ברמת התוצר הכלכלי של המדינה.

חינוך הוא המפתח לסגירת פערים בכל תחומי החיים ולכן אנו חושבות כי יש להגביר את המאמצים לצמצום הפערים בחינוך בין ערבים ליהודים.

שינוי במדיניות התקצוב הדיפרנציאלית, הקצאת יותר תקציבים לערבים -הבנה כי תלמיד יהודי לא שווה כמו שלושה תלמידים ערבים, יוביל לשינוי בפערים בהישגים.

חשוב לזכור כי צריך לשמור על סדר וארגון הכספים ושתהיה וועדה שתדאג לכך שהכל יושקע בתלמידים, הן מבחינה תקציבית והן מבחינה  לימודית. 

ישנו קשר מובהק בין התקציבים להישגים,  אי אפשר להמשיך עם המצב הקיים ואז להיות מופתעים כשמגיעים הציונים. צמצום הפערים בתקציבים, ע"י העלאת תקציבי החינוך הערבי והשקעת משאבים, יובילו לצמצום הפערים בהישגים בחינוך בין יהודים לערבים.