כולא זום-מחזירות.ים את המודל ההיברידי

לכבוד המועצה להשכלה הגבוהה,

הנדון:  ביטול החזרה למתווה פרונטלי מלא והחזרת המודל ההיברידי

לאור החלטת המל"ג לחזור ללימודים במתכונת פרונטלית מלאה מתעורר קושי אצל סטודנטיות וסטודנטים רבים. אנו מפצירות ומפצירים בכם לקבל את ההחלטה המתבקשת עבור ציבור הסטודנטיות והסטודנטים הכורעים תחת הנטל הכלכלי. לציבור שלנו אין אפשרות להכנס מתחת לאלונקה שכן אנחנו מעליה. אם לא נוכל לרכוש השכלה, ניוותר מאחור. האוכלוסיות המוחלשות שזכו להשכלה גבוהה בזכות המעבר ללמידה היברידית שאחרת לא יעברו את "אחוז החסימה": צעירים ממצב סוציו אקונומי נמוך, בעלי מוגבלויות, אנשים עובדים המשלבים בין הקריירה ללימודים, הורים ובפרט אימהות בגיל הפוריות וכן סטודנטים וסטודנטיות מהגיל השלישי. כל אלה מצאו יתרונות במסלולים גמישים, שבהם אפשר להתאים את הלמידה לצורכים האישיים וללוח הזמנים העמוס.

ההצעה שלנו היא מעבר למתכונת לימודים היברידית המשלבת בין לימודים מקוונים לפרונטליים. לא כל הקורסים מתאימים ללמידה מרחוק, יש מעבדות יישומיות שדורשות הגעה פיזית למוסד וכן בסמסטר הראשון לשנה א' מומלצת החוויה הפרונטלית לפיתוח תחושת הזהות והשייכות. מעבר לכך, הגעה פיזית להרצאה שניתן להעביר בצורה מקוונת היא טרחה עבור סטודנטים וסטודנטיות רבים ואף דבר אשר ייאלץ הרבה מהסטודנטים והסטודנטיות שהצטרפו לאקדמיה, לפרוש.

הקורסים האקדמיים הדיגיטליים תורמים לצמצום פערים בחברה הישראלית ולהנגשת ההשכלה הגבוהה. בנוסף לכך, הרחבת השימוש בקורסים דיגיטליים תחזק ותבסס את מעמדה של האקדמיה הישראלית בזירה הבינלאומית ותאפשר הנגשת ידע אקדמי מישראל לעולם. בנוסף אנו מאמינים כי קיום מתכונת זו יעזור להפחית את זיהום האוויר, כמות הפקקים הארצית וכן יעזור במצוקת החנייה ההולכת וגוברת.

לאור הכתוב לעיל אנו מבקשים מכם בכל לשון של בקשה לבטל את המתכונת הפרונטלית כהכרח ולאפשר לציבור הסטודנטים והסטודנטיות מתכונת היברדית אשר משלבת בין היתרונות של המסלול הפרונטלי והמסלול המקוון.

בברכה, קארין נובוסלסקי מנהיגה במיזם לביאה,

בשם הסטודנטיות והסטודנטים בישראל.

                                                          

   שתפו עכשיו בפייסבוק

» יצירת קשר עם יוזמי העצומה