הגשת תלמידי 4 ו-5 יח"ל למועד החורף במתמטיקה

53 / 100 חתימות · Decision Makers

*** אנחנו מבקשים רק מתלמידי 4 ו-5 יח"ל לחתום על העצומה ***

אנו, תלמידי 4 ו-5 יח"ל במתמטיקה, מעוניינים לגשת למועד החורף של הבגרות.

אנחנו מרגישים שהגענו למיצוי של החומר הנלמד בכיתה כבר מספר חודשים, ובטוחים כי אם ניגש למועד החורף נוכל להוציא ציונים גבוהים מאשר אם ניגש במועד הקיץ. בנוסף, אפשרות לגשת למועד החורף תוריד מאיתנו עומס ותאפשר לנו לקבל ציונים טובים יותר בשאר המקצועות.

היבחנות במועד החורף תיתן לנבחנים עוד מועד לשיפור הציון, ומכיוון ושנה הבאה רוב התלמידים יהיו בצבא או בשנות שירות ומכינות, עוד מועד בחינה יכול להיות קריטי (שני מועדים לשיפור במקום אחד).

מקרים פרטניים שבהם תלמיד ביקש מהנהלת בית הספר לגשת למועד החורף במקום מועד הקיץ במתמטיקה הם מקרים שקרו מספר רב של פעמים בבתי ספר שונים מרחבי הארץ, ואנו בטוחים שאותו הדבר היה קורה גם בבית הספר שלנו, כך שאין לבית הספר הצדקה ממשית למנוע מאיתנו לגשת למועד החורף.

אנו מבינים את שתי הטענות של בית הספר:

ישנם תלמידים אשר אינם מוכנים לבגרות החורף, וההנהלה חוששת שאם ייגשו בחורף, ציון ההגשה שלהם (אשר לא ניתן לשנותו) יהיה נמוך ממה שיכלו לולא היו ניגשים בקיץ. ההנהלה לא רוצה ליצור תחושה של אי סדר וכאוס בכיתות ולמורים.

לעומת זאת, אנחנו התלמידים מאמינים כי שתי הסיבות הללו אינן מוצדקות, וכמענה עליהם אנחנו רוצים להציע את הפשרה הבאה לבית הספר:

תלמידים אשר אינם מוכנים ו/או אינם רוצים לא יחויבו להיבחן בבגרות החורף. אנו מאמינים שלתלמידים שהציון הממוצע שלהם הוא 85 ומעלה צריכה להינתן האפשרות לבחור אם לגשת למועד החורף או לא, ותלמידים אשר הציון הממוצע שלהם נמוך מ-85 ידברו עם המורה שלהם, יבחרו ביחד מה הכי נכון לאותו התלמיד ויבדקו האם התלמיד הגייע למיצוי של החומר או שהוא יוכל עוד להשתפר.

אנחנו אנשים בוגרים שיכולים לקבל החלטות כאלו בעצמם, בוודאי תוך התייעצות עם הורינו ובחירה בטוב ביותר בשבילנו.

כמובן שתלמידים אשר לא ירצו לגשת למועד החורף יוכלו לגשת למועד הקיץ.

לאור טענותינו הקודמות, אנו התלמידים נאבקים על זכותינו הטבעית לגשת לבגרות אליה אנו מוכנים, ובכך למצות את יכולתינו כתלמידים.

אנו מבקשים את טובת התלמידים ומאמינים כי פשרה זו היא פתרון אשר ירצה את כלל התלמידים, וישמור על טובת הכלל.

שלכם, תלמידי 4 ו-5 יח"ל במתמטיקה, שכבת ברק.