!Иврит дл? ру??ко?зычных

106 / 500 חתימות · Decision Makers

Кому: Депутатам Кне??ета, главам Мини?тер?тв Образовани? и ?б?орбции

"Петици? “Иврит дл? взро?лых и детей От Объединени? Ру??ко?зычных Репатриантов

За 2022-2023 гг в Израиль приехало около 90 ты??ч ру??ко?зычных репатриантов, большин?тво из которых работо?по?обны, ? вы?шим образованием и во?требованными профе??и?ми. Четверь от общего чи?ла новых репатриантов - около 22 000 человек - ?о?тавл?ют дети. За 1,5 года в ?тране, из-за провальной ?и?темы обучени? Ивриту в 22 и 23 гг, многие взро?лые репатрианты не имели возможно?ти выучить ?зык. Дети репатриантов 22 года, по?ещавшие школьные Ульпаны, не получили полноценного обучени?, не научили?ь разговаривать, понимать речь, пи?ать контрольные и выполн?ть задани?. Они очень ?традают! Ситуаци? критиче?ка? и требует ?к?тренных мер, а новые законодательные документы у?угубл?ют ?итуацию. Мы про?им о пере?мотре руковод?тв и ин?трукций в законодательных и других документах (включа? обновление от 03.12.23), ? учетом реальной ?итуации, прав детей и взро?лых репатриантов, не говор?щих на Иврите. Так же мы про?им о более ?ффективном и?пользовании ?ред?тв и привлечении новых дл? реализации наших предложений.

Суще?твующие документы ?а ?айте мини?тер?тва образовани? е?ть документы за 2023 и прошлые годы, опи?ывающие программу обучени? Ивриту взро?лых репатриантов и их детей. Согла?но им, взро?лые должны интен?ивно учить?? в Ульпанах, параллельно получа? корзину аб?орбции. Когда же корзина и обучение заканчивают??, они могут выходить на работу, продолжа? изучение Иврита в ча?тных Ульпанах ? более гибким графиком, по?тупа? на профе??иональные кур?ы.

Дл? детей в ?тих документах пропи?ано ?ледующее: не менее 6 ча?ов Ульпана в неделю дл? детей новых репатриантов первого года (?ли? 2023), кур? Иврита дл? возвращенцев и дошкольников (?ли? 2023 г), дополнительные образовательные программы, как Я?ль, Пеле и другие, дл? в?ех детей, репатриировавших?? ? 2017 года, и возвращенцев,те?тирование три раза в год на знание Иврита, чтобы оценить необходимо?ть продолжени? обучени? и ?ффективно?ть Ульпана, дальнейша? ?зыкова? помощь ? некоторыми школьными предметами.

?а практике в?ё ?то не работает! ?ет необходимой инфра?труктуры, не хватает квалифицированных учителей. И главное - ?огла?но новым документам, большин?тво младшекла??ников-репатриантов 2022, не получивших даже начальных знаний Иврита в прошлом году, лишают?? ча?ов Ульпана в 23/24 гг. По новым документам, школы не об?заны внедр?ть дополнительные программы (Я?ль и др.), преду?мотренные дл? репатриантов 22 года и других детей. Так же не решен вопро? ? обучением Ивриту детей в школах, где учит?? менее 5 репатриантов. ?а практике, школы про?то игнорируют права таких детей, лиша? их возможно?ти учить Иврит.

Реально?ть Многие новые репатрианты 22/23 года ?толкнули?ь ? многоме??чными очеред?ми в го?удар?твенные Ульпаны, а ваучеры в ча?тные Ульпаны по?тупали ? большими задержками. По?тому они ?могли начать обучение уже по?ле того, как закончили?ь выплаты корзины аб?орбции. Те, кто умудрили?ь пройти базовый кур? Иврита ?леф, не могут у?троить?? на работу в иврито?зычные компании. Они ?нова вынуждены ожидать полгода, чтобы по?тупить на кур? Бет (дл? продолжающих), у?пева? забыть за ?ти ме??цы в?ё, что знали. Ча?тные Ульпаны ( бы?трый набор в группы, гибкий график) - ?то хорошее решение дл? работающих новых репатриантов, но го?удар?тво задерживает ваучеры и оплачивает лишь один (как правило, начальный) кур? Иврита. Без полноценного знани? Иврита невозможно интегрировать??, трудоу?троить?? по ?пециально?ти, пойти на профе??иональные кур?ы. Дипломированные врачи, учител?, ученые, инженеры будут вынуждены годами перебивать?? временными подработками и ри?куют потер?ть профе??ию нав?егда!

Ситуаци? ?о школьными Ульпанами в 22-23 гг не менее плачевна. ?екоторые шк?лы отказывают?? предо?тавить ча?ы Ульпана даже новым репатриантам первого года. Возвращенцам, новым репатриантам второго года, ученикам первых кла??ов во многих школах не дают уроков Иврита ?ов?ем или дают крайне мало ча?ов, что не позвол?ет им продвинуть?? в изучении ?зыка. Те школы, которые дают дет?м необходимые 6+ ча?ов Иврита в неделю, нередко делают ?то дл? галочки, никак не от?лежива? каче?тво обучени?. По?тому зача?тую в течение целого года школьники изучают алфавит! ?е удивительно, что ко второму году обучени? наши дети практиче?ки не продвинули?ь в изучении Иврита. Те?тировани? в школьных Ульпанах не провод?т?? почти нигде, ни в начале, ни в ?ередине, ни в конце учебного года: уровень знаний учащих??, необходимо?ть продолжени? обучени?, ?ффективно?ть программы не оценивают?? никак. В результате, дети репатриантов 22 года, которые отучили?ь в ?тране 1,5 года, не говор?т, не понимают у?тную речь и пи?ьменные тек?ты, не могут выполн?ть даже про?тые задани?. Однако,во многих школах игнорируют их проблемы и за?тавл?ют пи?ать итоговые контрольные и ?кзамены на Иврите, без переводчика! В?е ?то травмирует детей п?ихологиче?ки, за?тавл?ет их чув?твовать ?еб? изго?ми в кла??е и неудачниками. ?а фоне травмы они замыкают??,общают?? только ? ру??ко?зычными ?вер?тниками. Дети наход?т?? в по?то?нном ?тре??е, ча?то плачут, не могут заве?ти иврито?зычных друзей. Подро?тки лишают?? возможно?ти хорошо учить??, по?тупать в мофетные кла??ы, в универ?итеты и права на у?пешную интеграцию! Е?ли не прин?ть ?к?тренные меры помощи ?ейча?, то за два года в ?тране пер?пективные дети-олимпиадники, отличники и хороши?ты, мотивированные на учёбу, окончательно преврат?т?? в толпы а?оциальных двоечников-прогульщиков, без интере?а к школе и ?воему будущему в Израиле.

Предложени? и решени? Чтобы решить проблемы ? ?зыком у детей и взро?лых, мы про?им о более ?ффективном и?пользовании ?ред?тв и привлечении новых дл? реализации ?ледующих предложений:

Организовать рабочую группу, котора? будет включать: пред?тавителей мини?тер?тва Образовани? и мини?тер?тва ?б?орбции, депутатов Кне??ета, Членов нашего Объединени?, преподавателей иврита, как ино?транного. Суб?идировать обучение в дет?ких ча?тных Ульпанах, взро?лых муниципальных Ульпанах, оказывать финан?овую поддержку Ин?титутам Добровольче?тва, разговорным клубам и другим программам, направленным на обучение Ивриту и развитие разговорных навыков у детей и взро?лых.

Дет?м:

В?ем ру??ко?зычным дет?м, по?ещающим школу (1-11 кл) и не говор?щим на Иврите, незави?имо от их ?тату?а, предо?тавить 6+ ча?ов Иврита в неделю в школьном Ульпане (вме?то уроков гуманитарной направленно?ти). Решение о необходимо?ти продолжени? обучени? принимает?? на о?новании результатов централизованного те?тировани?.

Разработать инфра?труктуру дл? централизованного те?тировани? детей (говорение, понимание, чтение и пи?ьмо). Каждые полгода проводить те?тирование школьников-репатриантов на знание Иврита дл? оценки ?зыкового уровн? детей, ?ффективно?ти школьных Ульпанов и прин?ти? решени? о дальнейшем изучении ?зыка. Предо?тавл?ть дет?м, не говор?щим или плохо говор?щим на Иврите, контрольные и ?кзамены по школьным предметам на ?зыке ?тран, откуда они репатриировали?ь.

Взро?лым:

Предо?тавить взро?лым репатриантам ваучеры на оплату двух ( а дл? некоторых профе??ий и более) кур?ов иврита в ча?тных Ульпанах. В том чи?ле и в онлайн-Ульпанах. Выплачивать прожиточный минимум/ покрытие ?тоимо?ти аренды жиль? в период изучени? ?зыка по?ле прекращени? выплат Корзины ?б?орбции и/или дать возможно?ть получить долго?рочный льготный кредит в банке под ?ти цели на врем? учебы. Суб?идировать обучение Ивриту дл? ?емей возвращенцев и других групп граждан, нуждающих?? в ?зыковой помощи, но не имеющих льгот новых реп?триантов.