עצומה נגד מערכת מבחנים ממוחשבת
873 / 600,000 חתימות · Decision Makers
אנו סטודנטים וסטודנטיות באוניברסיטת בר-אילן.
בחרנו ללמוד בבר אילן כדי לקנות ידע, כל אחד בתחומו. אנו משקיעים מאמצים לימודיים, כספיים, פיזיים, ונפשיים, רבים על מנת לסיים את התואר בצורה הטובה ביותר, לעיתים תוך כדי עבודה אינטנסיבית במקביל. איננו מחפשים קיצורי-דרך או פרצות כדי לרמות. אנו סה׳´כ מנסים לסיים את התואר בצורה מכובדת.
לא סתם האוניברסיטה נתקלה בקשיים משפטיים לאשר את המהלך,
בניגוד לחוק יסוד במדינת ישראל הינו כבוד האדם וחירותו ובפרט החוק להגנת הפרטיות קובע כי: צילום אדם כשהוא ברשות היחיד מהווה פגיעה בפרטיות לפי סעיף 2(3) לחוק להגנת הפרטיות.
בנוסף, בילוש או התחקות אחרי אדם, העלולים להטרידו, או הטרדה אחרת, מהווים פגיעה בפרטיות לפי סעיף 2(1) לחוק להגנת הפרטיות.
לאחרונה החליטה האוניברסיטה להפר את פרטיותנו בצורה לא נאותה הגובלת בהחלטה לא חוקית. ההחלטה על שימוש בתוכנה ניסיונית. בפאנל שנערך בראשות ס׳³ הרקטור פרופ׳³ אריה רייך לא נענו שאלות לגיטימיות בנושא הגנת הפרטיות והנושא מתנהל בחוסר שקיפות מלאה מצד האוניברסיטה בכל הקשור לסוגיות אופן פעולת המערכת ופרטיות המשתמשים. נפרט מקצת הבעיות בתוכנה ניסיונית שכזאת:
1. התוכנה המדוברת היא בבחינת ׳´שור מועד׳´ וזאת מפני שבשנת 2017 התגלו בה לכאורה פרצות על ידי הרשות להגנת הפרטיות.
2. בפאנל הובהר כי החברה מחזיקה תקנים בינלאומיים, אך מהצד השני לא מחזיקה בתקן GDPR המחמיר בהגנת הפרטיות ברשת.
3. יכולות המערכת מאפשרת לה שליטה בזמן אמת – ׳´נעילת׳´ המסך, וכן וידאו ואודיו בזמן אמת. יכולות אלה לפי הצהרת החברה אינם בשימוש עד לרגע הפרה של נהלי המבחן.
4. החברה אשר נותנת שירותי אחסון לחברה היא אמזון, הידועה במדיניות שימוש בפרטי משתמשים. חשיפת נתונינו האישיים לאמזון, גם אם נתונים סטטיסטיים בלבד פוגעת בנו.
5. סטודנטים רבים משמשים בתפקידים רגישים בסביבה הביטחונית והאזרחית, פוטנציאל פריצה שכזה עשוי להפוך אותם למטרה קלה.
6. הובהר בפאנל כי האוניברסיטה איננה לוקחת אחריות במקרה של פגיעה, שאלות רבות נשאלו על סעד משפטי, ביטוח או כל הגנה אחרת במקרה של גניבה. מה יעשו סטודנטים שייפגעו כתוצאה מפגם בהגנת המערכת? לא מזמן נוכחנו לדעת כי חברת ביטוח גדולה (שירביט) עשויה להיפרץ.
7. לא ניתן מענה אמיתי לסטודנטים אשר יסרבו להיבחן בשיטה זו, והם באוכלוסיית סיכון. כלומר כל סטודנט בסיכון יצטרך לבחור בין פרטיותו לבריאותו. יתרה מכך סטודנטים עם הקלות הארכות זמן, לא ניתן עבורם מענה ראוי.
8. מבחן ממוחשב אמנם מקל על חלק מהסטודנטים, אך ישנם סטודנטים רבים המעדיפים להיבחן עם דף ועט. השימוש בתוכנה פוגע בזכותם להיבחן בצורה הוגנת.
9. ישנם אמצעים אחרים מזו המוצעת ע"י האוניברסיטה שלא פוגעת בפרטיות הסטודנט.
10. ניתן לראות כי ממוצע הציונים בחלק מהמחלקות ירד בהשוואה לשנים קודמות, כלומר לא בהכרח נעשית העתקה המונית בשימוש בזום.
בקורסים רבים מלמדים אותנו המרצים את הצורך של חברה או ארגון להשתנות ולהתאים את עצמו לסביבה המתחדשת. הבחירה בטכנולוגיה ניסיונית על פני שיפור אופן הבחינות הקיים היא בחירה באופציה הקלה, על חשבוננו. באמצעות שינויים במבנה הבחינות, ומתן התייחסות לכך שאנו בסביבה ביתית עם החומר במרחק נגיעה ניתן לקבל תוצאה הגיונית יותר עבור שני הצדדים.
בהמשך לסעיף 10. ניתן לראות כי מרצים שיודעים לתת מענה שכזה לא נתקלו בתופעות של עליית דרמטית של הממוצע. וכי הסטודנטים לא הביעו את מחאתם על דרך זו.