معا نبني مدرسة إنسانية بالجليل الأعلى

(الرجاء اضافة اجيال أطفالكم مثلا: 2, 8, 12 والاجابة على السؤال: هل كنتم سترسلونهم لو قامت مدرسة السنديان على طريقة فالدورف في الجش بنعم او لا في الاماكن المخصصة)

خدمت مدارسنا التقليدية مجتمعاتنا بتفان وخرّجت أجيالا مميزة لسنين عديدة, لكن تطورات العصر دفعتها لتصبح أشبه بماكينات لإنتاج العلامات, يجتاح الاستياء طلابها وطواقمها التعليمية, وتعيش في جو مستديم من الضغوطات على الطلاب والطاقم التعليمي يخنق الابداع والامتياز. تنبع هذه الصعوبات من مشاكل بنيوية في الجهاز التعليمي التقليدي, تم تخطيها بنجاح في العديد من دول العالم عن طريق تطوير وسائل تربوية تضع الانسان في مركز العملية التعليمية. نحن الموقعون أدناه, نؤمن أن المدرسة هي البيت الثاني للطفل حيث ينمي شخصيته ويعيش طفولته, ونرغب بأن يستيقظ أبناؤنا مع لهفة للذهاب الى المدرسة, ونرفض ان تكون المدرسة اول درس للإحباط في حياة أبنائنا - لذا نطالب بإقامة مدرسة عربية رسمية اقليمية (מוכר רשמי) في الجليل الأعلى تضع الانسان في المركز وتعمل بإحدى التوجهات الإنسانية المتاحة حسب وزارة المعارف لخدمة الطلاب من شتى البلدات. هذه المدرسة سوف تشكل رافعة للتميز في المنطقة وستكون حجر الاساس في بناء مجتمع متطور يرتقي بنا نحو الأفضل.

نحن لا نؤمن بأن التغييرات على المدارس التقليدية تجدي نفعا لأن هذه المدارس تهدف بالدرجة الأولى الى انتاج العلامات وتلقين أكبر كم ممكن من المواد. ونرى ان اي محاولة لملائمة المدرسة التقليدية لتطلعاتنا ليست إلا مُسَكن آلام يلهينا عن الهدف المركزي وهو وضع الانسان في مركز العملية التعليمية.

نحن نصبو لمدرسة تتيح لكل طالبة وطالب أن يبرز قدراته ومواهبه, أن يطور ابداعه, أن يحقق ذاته في الرياضة, الفنون, الموسيقى, والفلسفة بشكل مساوي للحساب واللغات. نصبو لمدرسة يشعر فيها الطالب بالراحة والحب والفرح لينمو بطريقة سليمة ينمي فيها طاقاته ويكتشف ذاته ليصقل شخصية قيادية مبادرة ومبدعة.

نحن نريد أن يكون المعلم مدربا يصغي لكل طالب وطالبة ويتيح لهم مساحة تجريبية ليتعلموا عن طريق الخبرات الشخصية بدل التلقين. نريد معلما مرنا يتحمل مشاركة قراره مع الطلاب, نريده قائدا وليس مديرا على طلابه.

نحن نأمل بأن اقامة هذه المدرسة لخدمة سكان الجليل الأعلى سوف تعزز الترابط بين أهالي القرى والبلدات, تفتح باب المنافسة بين المدارس والأهم من ذلك سوف تتيح المجال لتنمية بشرية متعددة الجوانب والأشكال.

حقنا أن يحظى أبناؤنا وبناتنا بما يحظى فيه طلاب العديد من البلدان الاخرى كتل ابيب, حيفا, ماتسوبا, طبعون, وشفاعمرو.

ملاحظات: 

1. الرجاء اضافة اجيال أطفالكم (مثلا: 2, 8, 12) في المكان المخصص
2. والاجابة على السؤال: هل كنتم سترسلونهم لو قامت مدرسة السنديان على طريقة فالدورف في الجش بنعم او لا؟

موقعنا: https://fadycopty.wixsite.com/sindyan

  

نحن نعلم أن هناك عدة أنواع من هذه المدارس المعترف فيها من قبل الوزارة كمدارس رسمية لا تُجبر الأهل الى حمل العبء الاقتصادي الذي تفرضه المدارس الأهلية. ونعلم ان هذه المدارس معرفة كمدارس فريدة (ייחודית) وبالتالي لا يحق للسلطة المحلية رفض طلب الأهل بنقل ابنائهم الى هذه المدارس.

   שתפו עכשיו בפייסבוק